回首刚刚大学毕业之际，我满怀激情和对教学、生活的美好愿望：希望自己可以在黄莲下螺蟹这个宁静的小乡村展示自己学识，实现自己儿时当一名好老师，受学生、家长、领导、社会认可的好老师。
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2019年3月，来到我第一所任教的学校——桂兴小学。看到简陋的学校，感触很深，曾经在伊甸园生活的我们不知道还有这样艰苦的学校；看到孩子们破旧的衣服，仿佛回到了我们自己儿时的生活时代，不曾想时隔20多年还有和我们小时候生活状况相似的孩子。
一下子梦回当年，也和那些脸上挂着羞涩的笑容，羞涩的叫着老师好的孩子们拉近了心灵的距离，下定决心要教好这帮眼神天真的孩子。于是抱着这样的教育初心和儿时当好老师的理想站上讲台，课前认真备课，课时时刻关注学生，课下和他们一起玩当个娃儿头，放学一家一家家访，家访路上和孩子们谈理想、学习、走路累不……回学校的时候还常常提着家长们送的各种蔬菜。
我们爱上了这些孩子、这些家长，这个乡村，也觉得欠下了孩子和家长的人情债，渐渐的孩子们也喜欢上我，喜欢上我们一起的几个老师，学习也很自觉。这些都让我们的工作更加的努力认真，用李镇西老师话说这是在还债。
一个学期之后，我因受到领导厚爱，将我调整到黄莲希望学校上中学语文。在孩子们的哭声中，我和孩子们的泪水中，家中们送行的鞭炮声中（后来在夜里，我常常想我是不是太自私，只顾自己的前途，而放弃了自己当初在心里许下的诺言，痛恨自己的同时也常用啊Q的精神胜利法来安慰自己：他们还会有更好的老师来教；他们到了中学我还能教；离女朋友现在的妻子更近方便自己谈恋爱。但是每次下乡回到下螺蟹看到孩子们欣喜的眼神，面对家长们热情的问候和对我以前工作的肯定，心里总不是滋味，总感觉自己欠债太多。），我来到了交通更便利，离女朋友更近，同时们都羡慕的黄莲希望学校。
到了黄莲希望学校后，我感恩领导的重用和厚爱，努力工作，认真管理学生，常和学生一起玩，尽力帮领导干些力所能及的事情，一年后和学生建立了深厚的感情，学生成绩也有明显的提高。心想一定要好好的教他们，让这帮可爱的孩子考上高中，陪他们走完初中三年的时光。可是，一学年刚刚结束，领导却要我到道竹小学去教书，虽然是去当校长，而且还是和女朋友一间学校，可是我实在舍不得我的学生，非常不愿意。
在领导和我谈话之后，应为我没有明确的答复，心想还有转机，这事还没有定下来。可是在我2010年9月初还在去劝返学生的路上就接到任命通知。顿时心情极度的愤怒，脑海中只有那帮可爱的学生和总结对他们的诺言，不想再一次去面对和学生的离别。当我含着泪，装着满腔的愤懑回到学校时，不胫而走的我要离开的消息被学生知道后，全班40多个人站满了我寝室的走廊，男女生哭成一片，甚至抱着我哭，我也哭。教育最大的结果就是，当你以为看透了教育，然而你仍在教育之内，最后我选择了离开。
